Jongeren zijn geen passieve receptoren van kennis die gewoon in hun brein gegoten wordt. Leren is een actief proces waarbij de jongere in interactie met de leeromgeving zelf actief kennis opbouwt. De jongere wil/moet zelf verantwoordelijkheid nemen voor zijn leerproces en actief gegevens omvormen tot kennis. Leren is meer dan stilzitten, kijken en luisteren.
Na een kennismakingsgesprek krijgt de jongere een trajectbegeleider aangewezen die samen met hem of haar een traject uitstippelt. We gaan op zoek naar wat hun hart sneller doet slaan, welke de krachten en talenten zijn en welke drempels ervoor zorgen dat hij of zij niet geactiveerd geraakt. Een trajectbegeleiding is volledig op maat van de jongere daar hij of zij zelf aan het roer staat.
Binnen de open leeromgeving van Arktos kan de jongere deelnemen aan: trajectbegeleiding, open sollicitatieatelier, zeilatelier, technische ateliers (Fit All), weerbaarheidstrainingen, sportactiviteiten.
Samen met de jongere en in aftoetsing met eventueel betrokken partners (VDAB, OCMW, CAW, ouders, begeleiders, …) stemmen we het traject zo veel mogelijk af op de hulpvraag van de jongere.
